青園小學位於湖南省長沙市天心區，是該區一所甚有規模的學校，現有學生1167人，仍會繼續擴班，短期預期會增加4-5班。

學校原有一個圖書收藏室和一個閱覽室，藏書超過2萬冊。原有的圖書室佈局非常傳統，以達兩米高的圖書櫃，一排一排密密布滿圖書室空間的傳統佈置；這樣的佈局，令小學生選書取書十分不便。原有的藏書經翻閱檢查，合適小學生閱讀的約只有兩千餘本 (具體情況請查看圖片庫相關照片)。

本計劃協助學校重新佈置圖書室，把閱覽室和收藏室二合爲一。圖書櫃的高度，以香港普遍採用的１.２米的高爲主，這高度主要是方便孩子，讓孩子容易拿到自己喜歡的書本閱讀；在書櫃周邊設有閱讀台，矮凳子和閱讀桌，讓小朋友隨意就可以跟書本親近；書櫃分區佈置，書櫃之間保持最少1米的距離，提供足夠的空間，營造一個舒適的閱讀環境(具體情況請查看圖片庫相關照片)。

除了文字的閱讀區，新圖書館亦設立了獨立的電子閱讀區。除了印刷的閱讀材料，網路上的閱讀資源也是非常豐富的。爲了提供更全面和完備的閱讀資源，這個電子閱讀平臺是學校圖書館必需具備的，學校能開闢這個網路閱讀區域，正是回應現今和未來社會的發展和挑戰。青園小學的電子閱讀區是與文字閱讀區相連的，我們把原來的牆壁間隔改爲玻璃窗間格，營造兩個區域相連系的感覺(具體情況請查看圖片庫相關照片)。

圖書館也是一個教學學習的平臺，因爲學生要學會怎樣看書，選書，怎樣在浩瀚的互聯網上篩選材料，怎樣合法的利用書本和互聯網上提供的知識等等技能和態度。在新的圖書館，我們亦預留空間，讓老師在合適的時間在圖書館內進行相關的教學。

我們建立這個新的圖書室，就是要創造一個環境，讓學生一就進去，有舒適，很有看書氛圍的感覺！這個要求，除了閱讀能力的培養外，還通過這樣的設計，培養孩子對環境的敏感。當孩子對空間的佈置有敏銳的觸覺，就能慢慢培養他們欣賞的能力；這也是給他們開眼界，播下創意創新種子。這些個人素質的內函，不用上課教導，但在環境的浸淫下，能起潛移默化的效果，提升下一代的素質，這是些有很高的教育效能的做法。所以營造一個良好的環境，是一個重要的元素；利用環境的配合，得到更好的效果。爲了強化這環境的營造，我們建議學校在未來把圖書館外的通道上亦需佈置一個閱讀區，把閱讀氛圍溢流到校園其他地方；現階段，我們爲學校各班提供新的圖書櫃，豐富學生主要生活場地的閱讀氣氛。

在一般的農村學校沒有這些空間，在青園小學，我們可以展示給已參與和即將會參與的學校上述的理念。雖然他們沒有青園那麽大的空間，但是，我們希望他們在青園看了，掌握新的理念，當回到自己的學校時，根據他們的情況，慢慢地建立一個比較有效能的圖書館。譬如說沒有空間做一個獨立的電子閱讀區，也可以建立一個微型的電子閱讀區，或者是他們在有機會擴建教學樓時，考慮把圖書館這個空間放在設計圖裏面。

在青園我們展示了一個有效能的圖書館設計和佈置；當然除了硬體，還需要我們有效推動閱讀活動，才可以發揮圖書館的效能。除了空間，在青園這裏有很好的教師團隊，人力資源比較豐富，可以較快地把圖書館的優勢發揮出來。他們在不到兩個月的時間登記了約一萬冊的新書，包好圖書皮，裝修好圖書館，訂購家具，把新圖書室建立起來，確是效率奇高!

我們希望青園小學在未來一個學期，把我們定下的工作做好，最好在這之外能有有一些有創意的舉動, 到六月份前後，我們第二期的學校的老師就可以過來學習。我們亦希望青園帶領第一期的學校做一個課題研究，看看閱讀能爲小朋友帶來什麽優勢，希望青園小學能做到一些成果，城區其他的學校覺得可以借鏡，我們《閱讀‧夢飛翔》的理念，就可以得到更廣泛的播揚。

教師培訓講座和家長講座

在青園小學圖書館開幕的同一天(即08年12月26日)，閱讀夢飛翔和青園小學聯合舉行一個教師培訓講座，名爲《如何在學校建立具新視野的圖書館及推行有效的閱讀活動》。

講座在圖書館開幕式後舉行，由原香港學校圖書館主任協會副主席劉寶珊老師和現任香港李升小學圖書館主任黃小芬老師主講，並有參與計劃的四所學校(即如韶山意學校、黑石學校、新港學校和青園小學)的統籌老師做報告。

出席是次講座的學校包括第一期和即將參與第二期的學校、長沙市區內的學校共約40所學校，參與的校長和老師超過100人。交回文卷的參與者皆認爲是次講座能提供知識和資料讓他們在其學校建立和管理一個圖書館，他們亦贊成我們多舉辦一些相關培訓講座和與香港師生交流的活動。

在教師培訓日翌日，閱讀夢飛翔亦爲青園小學舉行了兩場家長講座，一場爲初年級的家長，一場爲中、高年級的家長。參與的家長共超過500人，與會者皆認爲講者給他們提供了在家裏培養小朋友閱讀興趣和習慣的方法和技巧，對他們有很多的啓發。